9月13日，一場溫暖而富有教育意義的“知禮感恩·傳承家風”中華傳統文化家風課堂，在深圳福田區爸媽在線中心溫馨開講。本次課程由爸媽在線講師、二級心理咨詢師、家庭教育指導師張婷老師主講，眾多家長攜孩子到場參與，共同沉浸式學習傳統家風文化與科學育兒理念。
活動簽到
交流互動
張婷老師深耕家庭教育一線多年，專注家庭教育指導、親子心理陪伴與家庭共育研究，憑借扎實的理論積累與豐富的一線實操經驗，收獲眾多家長的認可與信賴。本次課堂聚焦家風傳承、親子溝通與正向家庭教育，帶領家長與孩子共同探索優良家風的內涵，學習實用的家庭相處與育兒方法，共度一段充實溫暖的親子成長時光。
活動現場
本次活動氛圍溫暖沉靜，由張婷老師帶領全場學員開啟家風主題學習。活動整體分為傳統家風主題授課、感恩鞠躬體驗、學習展示交流三大板塊，內容層層遞進、貼合家庭日常，學習氛圍輕松溫馨。
張老師授課
課程開篇圍繞“天下之本在家，家之本在孝”徐徐展開。張婷老師講到，家風不是刻板的祖訓條文，也不是空洞的道理說教，而是一個家庭代代傳承的言行準則、生活習慣與道德品格。課堂通過黃香溫席、曾子殺豬、孟母三遷三則經典家教典故，帶領大家讀懂孝、誠、教、禮四層家風內核：孝是體恤長輩、主動擔當；誠是言傳身教、言而有信；教是環境育人、用心良苦；禮是謙敬禮讓、知恩圖報。
張婷老師談家風
授課過程中，老師引導學員用心察覺日常親情細節，讀懂父母平凡日常中的默默付出。同時解讀了新時代家風的現實意義：禮貌待人、孝順長輩、勤儉節約、和睦包容、熱愛閱讀，這些融入日常的點滴好習慣、好品行，便是每個家庭最珍貴的家風底色。
張老師講傳統文化故事
張婷老師在課堂上分享了貼合實際的正向育兒理念，提醒家長：穩定平和的家庭情緒氛圍，是最溫暖的家庭教育。育兒過程中，應避免給孩子貼負面標簽，以溫柔包容的陪伴、積極正向的引導，助力孩子健康成長。
學員聽課
課堂上，老師結合傳統情志理念，為大家科普日常常見情緒的特點，講解情緒認知與家庭氛圍的關聯，引導家長學會正視情緒、溫和疏導，營造和諧的家庭共育環境。現場學員積極思考、踴躍發言，互動氛圍熱烈融洽。
張老師談情緒與身心健康的關系
課程中段設置溫馨的感恩鞠躬體驗。學員們心懷感恩，向父母深深鞠躬，簡單真誠的舉動，讓感恩之心落地，也讓在場家長深受觸動，在潛移默化中滋養孝心與禮儀。
張老師講感恩
家風課程學習結束后，進入現場學習展示交流環節。張婷老師結合少兒成長規律，分享科學的學習習慣培養理念與實用方法，介紹課堂系統化的趣味訓練方式，引導孩子掌握科學的學習思路，積累良好的學習素養。
張老師展示往期訓練成果
在課堂系統化方法的引導與日常趣味訓練的積累下，現場學員自信登臺，依次進行現場展示，全員狀態大方從容、表現力十足，充分展現出本次系列課堂的學習收獲。
專注力和記憶力訓練
第一批三位學員帶來綜合感知與專注素養展示。現場邀請家長、孩子共同互動體驗，學員依托課堂所學的觀察與辨識方法，順利完成系列趣味小挑戰，狀態穩定、反應從容，直觀展現了日常課堂訓練帶來的良好狀態積累。
綜合感知與專注力訓練展示
第二批學員獨立完成《三十六計》背誦展示。區別于機械記憶，孩子們依托課堂傳授的結構化學習方法，梳理內容邏輯、搭建記憶思路，清晰有序地完成完整背誦，口齒流暢、表述連貫，呈現出扎實的課堂學習積累。
《三十六計》背誦展示
聚精會神觀看展示
第三批學員依次完成圓周率趣味背誦挑戰。本次展示依托課堂教授的趣味記憶方法，將零散數字梳理成有序的記憶脈絡，配合日常常態化練習，實現流暢穩定的現場輸出。孩子們自信大方的表現，贏得在場家長陣陣掌聲，讓大家直觀看見孩子在學習方法、自信心態上的成長與進步。
背誦圓周率挑戰
整場現場展示真實、直觀、走心，依托課堂科學的訓練方式，孩子們在學習方法、臨場狀態、自信表達上均有明顯成長，充分體現了趣味化、科學化學習訓練的積極意義。
活動現場
展示環節結束后，現場氛圍依舊溫馨熱烈。孩子們移步休閑區自由放松玩耍，家長們依舊熱情滿滿，主動圍向張婷老師咨詢交流。大家圍繞家風培育、親子溝通、居家學習鞏固、正向家庭教育等話題深入探討，張婷老師結合豐富的實戰經驗，為家長逐一答疑解惑，分享可落地、可實操的育兒方法，讓每位家長都收獲滿滿、受益匪淺。
孩子們玩玩具活動
張老師與家長交流、答疑
本次深圳福田區爸媽在線中心家風課堂，創新融合傳統家風德育、情緒認知引導、禮儀素養培育與少兒學習方法體驗。以傳統文化浸潤孩子心性，涵養知禮感恩、向善向美的優良品格；以科學趣味的訓練體驗，幫助孩子掌握高效學習思路、樹立自信心態。
活動合影
課堂內容貼合現代家庭育兒需求、落地性強，幫助家長更新家庭教育理念，掌握正向陪伴、科學育兒的實用方式。本次活動讓優良家風真正走進家庭、融入日常，助力親子共學、雙向成長，充分彰顯了深圳福田區爸媽在線中心深耕家庭教育、促進家庭和諧、守護少兒健康成長的初心與專業擔當。
深圳福田區爸媽在線中心
2026年9月13日
